在我国的文学发展史上，每个时期都有其具有代表性的文学样式，比如先秦散文，汉赋，唐诗、宋词、元曲，还有明清小说。

两宋时期，在唐诗的基础上，进一步发展形成了长短句，也就是后今天我们所说的词。

由于宋朝分为南北二宋，宋一代的词派，亦可分为姜夔、柳永、李清照为代表的婉约派，和以苏东坡辛弃疾为代表的豪放派，而其词风的改变更是与当时的民族矛盾息息相关。

苏轼被认为是豪放词派的开创者，他的许多词读起来铿锵有力，大气磅礴。并且以他在密州任职时所写的《江城子.密州出猎》作为豪放派的经典。

这首词是苏轼的得意之作，写于他任密州知州时。当时的宋代文坛，大家模仿最多的便是柳永的词风，所以都唯美有余，少了些豪气。

苏轼填完这首词后十分得意，写信跟朋友说自己已经自成一家了。苏轼这话虽然有点儿王婆卖瓜的嫌疑，但却所言非虚，自此词之后他的豪放词风基本确立。

熙宁八年，苏轼已经四十岁，此时苏轼在密州任知州。苏轼任职之间勤政爱民，所以深受密州百姓的爱戴。

一次苏轼出猎，全城的百姓都跟随围观，苏轼豪气顿生，有感而发写下了《江城子·密州出猎》。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

诗词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。

下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任。

结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情。全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美。

这首词是苏轼第一次作豪放词的尝试。因此这首词也被公认为是苏轼的第一首豪放词，是豪放词派的代表之作。

身为豪放派的代表，中国诗词大会上又如何会少得了它的身影。

诗词大会曾出过这样一道题：“左牵黄，右擎苍”中“黄”“苍”为何意？诗词大会不少人都答错

苏轼“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”中的“黄”和“苍”分别指？

A.黄马，苍鹰B.黄犬，苍鹰C.黄犬，黑犬

这样一道题，却难住了很多英雄好汉，因为当时不少选手都答错了。

这道题中的“黄”和“苍”，实在是点睛之笔。苍一般指的是苍鹰，这个肯定难不到大家，但是黄为什么是黄犬，为什么不是黑犬而是黄犬，为什么是黄犬不是黄马呢？

其实这正是苏轼的高明之处，黄犬在古诗词中其实是一个固定的意象。

在我国古代，黄犬其实指的就猎犬，而对文人来说用黄犬而不用猎犬其实是向西晋大诗人陆机致敬。

陆机曾养过一只黄犬，据《晋书》记载这黄犬颇有灵气，经常能给陆机传信，所以后世便有“青蝇为吊客，黄犬寄家书”的典故。所以苏轼这词中的“黄”字是有典故的，不能随便换成其他的颜色，否则失了底蕴。

除了开篇这个千古名句外，这首词的最后一句更是狂出了新境界。

有人质疑：天狼星在东南天空，作者为啥说：西北望，射天狼？

其实，天狼代指敌人，就是西夏，所以词中写道“西北望，射天狼。”直抒胸臆，抒发自己报国杀敌的情怀。

伴随着中国诗词大会的大火，全国上下重新掀起了古诗学习的热潮，但是，为什么要学古诗这个话题也是不断地被人们提起，不少人质疑，应试教育下，学习故事有什么用呢？

叶嘉莹老先生曾用几个字回答了这个问题：诗词，让我们心灵不死。

诗词大会的主持人董卿这样回复：为什么要学习诗词？因为诗词就在那里，生生不息千年。

并且，近年来，在语文考试卷中，古诗文和传统文化的比重也是越来越高，从务实的角度上来讲，为了孩子的学业考虑，学好古诗词也是为了孩子的学习打下了坚实的基础。

教育部编版教材负责人这样解释：教材增加古诗文的目的，就是使学生在积累语言知识的同时，受到中华优秀传统文化的熏陶。培养学生对中华优秀传统文化的亲切感，增强对中华优秀传统文化的认同。

被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是事情和文才，实际上也成为了一个被生活和命运多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一个世外桃源般的心灵世界。

我想闲暇时候，不妨和孩子一起拿起一本古诗词，与孩子一起畅谈，遨游在不同的朝代，体味作者的复杂情感，不仅仅增长见识，更为以后的学习生活打下基础。

试想一下，在考场上，孩子多读一首诗，可能就能多做对一道选择题，比别人胜出的几率就更大，

多读一首诗，很可能孩子在迷茫之际，就能找到前进的方向，汲取前人的力量，勇敢向前，

多读一首诗，在浮躁喧哗的社会里，可能孩子更能守住自己的初心，守住内心的安宁。

在面对人生失意的时候，读诗的孩子想到的是：天生我材必有用，千金散尽还复来。从古诗中汲取前进的力量，不会郁郁寡欢，消极颓废；

在面对人生得意的时候，懂诗的孩子想到的是：春风得意马蹄急，一日看尽长安花。尽情的享受得意时的畅快淋漓；

所以，古诗给我们的，不仅仅是为了应付考场上的那份答卷，更多的是一种启迪心灵，鼓舞人心的力量，让我们在漫漫人生路上，永远保持一颗澄澈的心灵，不会迷失方向。

这套《飞花令》正是诗词大会推荐的广大观众朋友的，非常适合和孩子一起阅读，以一种游戏的方式去学诗词，孩子更感兴趣。

我们可以和孩子一起建立规则，让孩子作为规则的制作者，孩子更有参与感，也更加喜欢，比如，背跟花有关的诗，必须包含数字的诗，描写月亮的诗等。

兴趣是最好的老师，用有趣的方法学习古诗，不愁孩子背不会，更不用担心孩子不愿意学。

《飞花令》让诗词更有趣，本套书共4册，帮助咱家孩子打下坚实的语文功底，买上一套古诗，浸润孩子的心灵，这个收益将伴随孩子的一生。