我国传统美学源远流长、内涵深厚、思想丰富，其以“人与自然的和谐相处”为基本准则，强调在人与自然和谐相处的过程中发现美、创造美、表达美，代表了中华民族优秀的传统文化内涵和哲学思想，并渗透到各种艺术创作过程中，如中国水墨画、笔法、建筑设计等艺术形式都蕴含着丰富的人文美学特征。

以我国传统水墨画为主要表现形式的水墨动画自然也受此般意境影响，自始至终都透露着人文美学特征。[3]首先，我国传统水墨动画继承了水墨画中“师法自然”“气韵生动”的绘制技法，借助枯、实、浓、淡的画笔打造出一种别致而又极具空灵之味的水墨画气韵，苍鹰孤舟、高山流水、自然之景，尺幅之间尽有万千气象。如水墨动画《山水情》在刻画少年撑舟归来一幕时，近处树林茅草屋使用浓墨进行刻画，而远处的山峦河水则采用淡墨进行渲染，浓淡虚实之间营造出一种气韵生动的空灵之境。

其次，水墨动画的人文美学特征还体现在对我国传统哲学思想“天人合一”的延续和继承之上，其以营造“天人合一”的高远意境作为最终追求目标，注重借景抒情、情境合一，强调画面的内涵美和深度美。水墨动画《山水情》画面多以山水为主，其不仅仅是作为故事情节开展的自然背景，更是抒发情感的需要，以情入景、情景交融，从而实现了“天人合一”的思想内涵。

以水墨动画《山水情》片尾老琴师与少年告别的场景为例，赠琴作别、坐而抚弦，离情留意、目送归舟，琴声久久激荡于河川山涧之中，空空的山谷、幽幽的河水仿若少年怅然若失、依依不舍的心情；伴随着绵绵琴声，老琴师渐行渐远，最终消失在茫茫山水薄雾之中，音与画的巧妙融合、情与景的相互交织，打造出一种“天人合一”“亦情亦景”的理想意境，令观众回味无穷，久久不能平静。